Potential clinical impact of therapeutic education in patients treated with anticancer drugs]

L’éducation thérapeutique du patient est un élément important de la prise en charge médicale. L’objectif de notre étude était d’estimer son impact clinique potentiel chez les patients traités par des médicaments anticancéreux. Pour cela, nous avons relié la survenue d’un effet indésirable ayant entraîné un appel au médecin, une consultation et/ou une hospitalisation, à un défaut de compliance des traitements de support, une automédication à risque d’interaction avec le traitement anticancéreux et/ou un comportement à risque (exposition aux UVs, absence de contraception, conduite de véhicules) potentiellement imputables à un défaut d’éducation thérapeutique. Cent-un patients adultes traités par chimiothérapie en hôpital de jour ont été inclus (âge moyen : 60 ans ; extrêmes : 24-88). Notre étude révèle que 21 % (14/67) des patients ayant un traitement de support à prendre lors du retour à domicile ne le prennent que partiellement ou pas du tout, 60 % (60/101) pratiquent l’automédication (une contre-indication absolue identifiée chez un patient) et 14 % (14/101) affirment n’avoir reçu aucun conseil sur les comportements à risque. La survenue d’un effet indésirable est évoquée par 83 % (83/101) des patients. Ainsi, 11 % (44/397) des effets indésirables, 12 % (4/33) des appels au médecin, 6 % (1/17) des consultations et 21 % (3/14) des hospitalisations suite à un effet indésirable ont pu être reliés à un défaut d’éducation thérapeutique. Ces données soulignent l’importance de l’éducation thérapeutique du patient en onco-hématologie.